＜Elementary＞ Lesson No.1
Seat Guidance During Boarding / 搭乗時の座席案内
０．Greetings & Ice-break (2min.)｜挨拶と導入
0-1 Greetings
Let’s practice a short small talk that you can use to greet a business partner and start building a good relationship.
講師との挨拶を兼ねて、ビジネスパートナーと信頼関係を築くための短いスモールトークを練習してみましょう。
[Tips / 会話のヒント]
・Can you hear me clearly?
私の声はクリアに聞こえますか？
・How's your day going so far?
今日はどんな一日でしたか？
・Talk about one small topic (Work, Weather, News, Hometown, Sports event, etc.)
軽い話題について話しましょう（仕事、天気、ニュース、地元、スポーツイベントなど）
0-2 Introduction
In today’s lesson, we’ll learn about the following situation. Have you ever experienced something similar?
本日のレッスンでは以下のようなシチュエーションについて学びます。同様のシチュエーションを経験したことがありますか？
- If you have experience, please tell us what it was like, what was difficult, or what you learned.
経験があれば、どんな内容だったか、難しかったことや学んだことなどを教えて下さい。
- If you don’t have experience, try to imagine yourself handling that situation in English.
What do you think would be challenging?
経験がなければ、英語でその状況に対応しているところを想像してみましょう。どんなことが難しそうですか？
Situation / シチュエーション
A foreign passenger is confused about finding their seat while showing their boarding pass, requiring assistance with seat location and guidance.
外国人乗客が搭乗券を見せながら座席の場所がわからず困っており、座席案内とサポートが必要な場面です。
1. Read (2 min)｜型を学ぶ
Let's read the following key sentences aloud!
下記の文章や単語を順番に音読しましょう！
1-1 Basic phrases
１．May I see your...（...を拝見してもよろしいでしょうか）
２．I'll check your... and show you...（...を確認して...をご案内いたします）
３．The number... is the...（数字の...が...です）
４．Please go straight down...（...をまっすぐお進みください）
５．You'll find... on your...（...は...側にございます）
６．It will take about... to...（...するのに約...かかります）
７．Let me show you the way to...（...できるよう、ご案内させていただきます）
1-2 Essential words
１．help（手伝う）
２．check（確認する）
３．located（位置している）
４．direction（方向）
５．straight（まっすぐ）
６．displayed（表示されている）
７．easily（簡単に）
８．correct（正しい）
９．arrive（到着する）
１０．kind（親切な）
2. Try (3 min)｜ロールプレイ練習
Let’s practice the role-play.
ロールプレイの練習をしましょう！
Situation / シチュエーション（Reference again）
A foreign passenger is confused about finding their seat while showing their boarding pass, requiring assistance with seat location and guidance.
外国人乗客が搭乗券を見せながら座席の場所がわからず困っており、座席案内とサポートが必要な場面です。
👨💼【Teacher / Passenger】:
Excuse me, I can't find my seat. Could you help me?
（すみません、座席が見つかりません。手伝っていただけますか？）
🧑🎓【Student / Cabin Attendant】:
Of course. May I see your boarding pass? I'll check your seat number and show you where it is.
（もちろんです。搭乗券を拝見してもよろしいでしょうか？座席番号を確認して、場所をご案内いたします。）
👨💼【Teacher / Passenger】:
Here it is. I'm not sure how to read this number.
（こちらです。この番号の読み方がよくわかりません。）
🧑🎓【Student / Cabin Attendant】:
Thank you. Your seat is 24C. The number 24 is the row, and C is the seat position. Row 24 is located in the middle of the cabin, and seat C is on the aisle side.
（ありがとうございます。お客様の座席は24Cです。数字の24が列番号で、Cが座席位置です。24列は機内の中央部にあり、座席Cは通路側です。）
👨💼【Teacher / Passenger】:
I see. Which direction should I go?
（なるほど。どちらの方向に行けばよいですか？）
🧑🎓【Student / Cabin Attendant】:
Please go straight down this aisle. You'll find row 24 on your right side. The row numbers are displayed above the seats, so you can easily find it.
（この通路をまっすぐお進みください。24列は右側にございます。列番号は座席の上に表示されていますので、簡単に見つけられます。）
👨💼【Teacher / Passenger】:
Is it far from here?
（ここから遠いですか？）
🧑🎓【Student / Cabin Attendant】:
It's about halfway down the cabin, so it will take about 30 seconds to walk there. Let me show you the way to make sure you arrive at the correct seat.
（機内の中ほどですので、歩いて30秒ほどです。正しい座席に到着できるよう、ご案内させていただきます。）
👨💼【Teacher / Passenger】:
That's very kind of you. Thank you so much.
（とても親切ですね。本当にありがとうございます。）
3. Use (4 min)｜ロールプレイ & 実践（空欄補完）
Let's perform the role-play and fill in the blanks by translating the Japanese into English!
空欄の日本語を英語に訳しながら、ロールプレイを実践してみましょう！
Situation / シチュエーション（Reference again）
A foreign passenger is confused about finding their seat while showing their boarding pass, requiring assistance with seat location and guidance.
外国人乗客が搭乗券を見せながら座席の場所がわからず困っており、座席案内とサポートが必要な場面です。
👨💼【Teacher / Passenger】:
Excuse me, I can't find my seat. Could you help me?
🧑🎓【Student / Cabin Attendant】:
Of course. May I see your boarding pass? I'll ［確認する］ your seat number and show you where it is.
👨💼【Teacher / Passenger】:
Here it is. I'm not sure how to read this number.
🧑🎓【Student / Cabin Attendant】:
Thank you. Your seat is 24C. The number 24 is the row, and C is the seat position. Row 24 is ［位置している］ in the middle of the cabin, and seat C is on the aisle side.
👨💼【Teacher / Passenger】:
I see. Which direction should I go?
🧑🎓【Student / Cabin Attendant】:
Please go ［まっすぐ］ down this aisle. You'll find row 24 on your right side. The row numbers are ［表示されている］ above the seats, so you can ［簡単に］ find it.
👨💼【Teacher / Passenger】:
Is it far from here?
🧑🎓【Student / Cabin Attendant】:
It's about halfway down the cabin, so it will take about 30 seconds to walk there. Let me show you the way to make sure you ［到着する］ at the ［正しい］ seat.
👨💼【Teacher / Passenger】:
That's very kind of you. Thank you so much.
4. Challenge (7 min)｜応用実践
Let's perform the role-play and fill in the blanks by translating the Japanese into English!
空欄の日本語を英語に訳しながら、ロールプレイを実践してみましょう！
*Let's practice this part repeatedly until we can speak it smoothly.
このパートはスムーズにスピーキングできるようになるまで繰り返し練習しましょう。
Situation / シチュエーション（Reference again）
A foreign passenger is confused about finding their seat while showing their boarding pass, requiring assistance with seat location and guidance.
外国人乗客が搭乗券を見せながら座席の場所がわからず困っており、座席案内とサポートが必要な場面です。
👨💼【Teacher / Passenger】:
Excuse me, I can't find my seat. Could you help me?
🧑🎓【Student / Cabin Attendant】:
Of course. ［搭乗券を拝見してもよろしいでしょうか？座席番号を確認して、場所をご案内いたします。］
👨💼【Teacher / Passenger】:
Here it is. I'm not sure how to read this number.
🧑🎓【Student / Cabin Attendant】:
Thank you. Your seat is 24C. ［数字の24が列番号で、Cが座席位置です。］ Row 24 is located in the middle of the cabin, and seat C is on the aisle side.
👨💼【Teacher / Passenger】:
I see. Which direction should I go?
🧑🎓【Student / Cabin Attendant】:
［この通路をまっすぐお進みください。］ You'll find row 24 on your right side. The row numbers are displayed above the seats, so you can easily find it.
👨💼【Teacher / Passenger】:
Is it far from here?
🧑🎓【Student / Cabin Attendant】:
It's about halfway down the cabin, so it will take about 30 seconds to walk there. ［正しい座席に到着できるよう、ご案内させていただきます。］
👨💼【Teacher / Passenger】:
That's very kind of you. Thank you so much.
\ If you have some extra capacity, give it a try（余力があればやってみましょう）/
5. Real-world application (5 min)｜実務応用
Let's speak freely with the phrases and flow we learned today. If you can, imagine your real job—it makes practice more effective.
本日学習した単語やフレーズ、会話の流れを思い出しながら、自由に話してみましょう。可能であれば、自身の実務を想像しながら話すと効果的です。
Situation / シチュエーション
A passenger shows their boarding pass and asks for help finding their seat.
The cabin attendant checks the boarding pass and explains the seat location.
乗客が搭乗券を見せて座席を探す手伝いを求めている。
客室乗務員は搭乗券を確認し、座席の場所を説明する。
👨💼【Teacher / Passenger】:
Excuse me, I need help finding my seat. Can you explain where it is?
（すみません、座席を探すのを手伝ってください。どこにあるか説明していただけますか？）
🧑🎓【Student / Your Role】:
(Free Speaking based on today's lesson)
Hints / ヒント
１．Check the boarding pass（搭乗券を確認する）
２．Explain the seat number（座席番号を説明する）
３．Give clear directions（明確な案内をする）
４．Offer to show the way（案内を申し出る）
※This is not a role-play. Please speak until you finish your thoughts.
このパートはロールプレイ形式ではありません。最後まで通して話してみましょう。
6. Wrap-up (2 min) ｜レッスンの振り返り
Let's review today's lesson with your teacher!
今日のレッスンについて講師と振り返ってみましょう！
6-1 Comments from student
・Good points / 良かったところ・上手くできたところ
・Things to work on / 今後強化したいところ
6-2 Feedback from teacher
・Good points / 良かった点
・Things to work on / 今後の強化ポイント
・What to review / 復習ポイント
*6-3 Questions from student (if any)
Japanese translation（日本語訳）
1. Read (2min)（型を学ぶ）｜基本フレーズ
2. Try (4min)（ロールプレイ練習）｜型を使った練習
Let’s practice the role-play.
ロールプレイの練習をしましょう！
3. Use (7min)｜応用
Let’s perform the role-play and filling in the missing English!
英語を補完しながら、ロールプレイを実践してみましょう！
4. Challenge (7min)｜実践
Let’s perform the role-play and filling in the missing English!
英語を補完しながら、ロールプレイを実践してみましょう！
5. Wrap-up (3min) – レッスンの振り返り
"Let’s review today’s lesson with your teacher!”
「今日のレッスンについて講師と振り返ってみましょう！」
5-1. Comments from Student
- Good points / 良かったところ・上手くできたところ
- Things to work on / 今後強化したいところ
5-2. Feedback from Teacher
- Good points / 良かった点
- Things to work on / 今後の強化ポイント
- What to review / 復習ポイント
5-3. Question from Students (If any)