＜Elementary＞ Lesson No.29
Cultural Consideration Explanation for Foreign Tenant / 外国人向け物件の文化的配慮説明
０．Greetings & Ice-break (2min.)｜挨拶と導入
0-1 Greetings
Let’s practice a short small talk that you can use to greet a business partner and start building a good relationship.
講師との挨拶を兼ねて、ビジネスパートナーと信頼関係を築くための短いスモールトークを練習してみましょう。
[Tips / 会話のヒント]
・Can you hear me clearly?
私の声はクリアに聞こえますか？
・How's your day going so far?
今日はどんな一日でしたか？
・Talk about one small topic (Work, Weather, News, Hometown, Sports event, etc.)
軽い話題について話しましょう（仕事、天気、ニュース、地元、スポーツイベントなど）
0-2 Introduction
In today’s lesson, we’ll learn about the following situation. Have you ever experienced something similar?
本日のレッスンでは以下のようなシチュエーションについて学びます。同様のシチュエーションを経験したことがありますか？
- If you have experience, please tell us what it was like, what was difficult, or what you learned.
経験があれば、どんな内容だったか、難しかったことや学んだことなどを教えて下さい。
- If you don’t have experience, try to imagine yourself handling that situation in English.
What do you think would be challenging?
経験がなければ、英語でその状況に対応しているところを想像してみましょう。どんなことが難しそうですか？
Situation / シチュエーション
A foreign person with religious or cultural special requirements is searching for properties that can accommodate their needs.
宗教的または文化的な特別要望を持つ外国人がそれらに対応可能な物件を探している場面です。
1. Read (2 min)｜型を学ぶ
Let's read the following key sentences aloud!
下記の文章や単語を順番に音読しましょう！
1-1 Basic phrases
１．I'd be happy to...（喜んで...いたします）
２．Could you explain...（...を説明していただけますか）
３．I want to make sure...（...を確実にしたい）
４．Let me check...（...を確認させてください）
５．I will focus on...（...に焦点を当てます）
６．I will mention that to...（...にそのことをお伝えします）
７．I recommend taking...（...を撮ることをお勧めします）
1-2 Essential words
１．help（手伝う）
２．explain（説明する）
３．understand（理解する）
４．check（確認する）
５．confirm（確認する）
６．focus（焦点を当てる）
７．avoid（避ける）
８．contact（連絡する）
９．accept（受け入れる）
１０．recommend（勧める）
2. Try (3 min)｜ロールプレイ練習
Let’s practice the role-play.
ロールプレイの練習をしましょう！
Situation / シチュエーション（Reference again）
A foreign person with religious or cultural special requirements is searching for properties that can accommodate their needs.
宗教的または文化的な特別要望を持つ外国人がそれらに対応可能な物件を探している場面です。
👨💼【Teacher / Prospective Tenant】:
Hello, I'm looking for an apartment. I have some special requirements related to my cultural background. Can you help me find a suitable place?
（こんにちは、アパートを探しています。私の文化的背景に関連した特別な要件があります。適切な物件を見つけるのを手伝っていただけますか？）
🧑🎓【Student / Rental Agent】:
Of course. I'd be happy to help you. Could you explain your requirements in detail? I want to make sure we find the right property for you.
（もちろんです。喜んでお手伝いいたします。ご要件を詳しく説明していただけますか？あなたに合った物件を見つけたいと思います。）
👨💼【Teacher / Prospective Tenant】:
Thank you. I need a place where I can prepare special meals according to my religious practices. I also need a quiet space for daily prayer. Is it possible to find an owner who understands these needs?
（ありがとうございます。私の宗教的慣習に従って特別な食事を準備できる場所が必要です。また、毎日の祈りのための静かなスペースも必要です。これらのニーズを理解してくれるオーナーを見つけることは可能ですか？）
🧑🎓【Student / Rental Agent】:
I understand your needs. We work with several owners who are open to cultural diversity. Let me check our available properties. I will focus on apartments with separate kitchen space and quiet rooms. This may take 2 business days to confirm with the owners.
（ご要望を理解しました。私たちは文化的多様性に寛容な複数のオーナーと取引があります。利用可能な物件を確認させてください。独立したキッチンスペースと静かな部屋がある物件に焦点を当てます。オーナーへの確認に2営業日かかる可能性があります。）
👨💼【Teacher / Prospective Tenant】:
That sounds good. One more thing - I may need to arrange some cultural items in the apartment. Will that be acceptable? I want to avoid any issues later.
（それは良さそうですね。もう一つ、アパート内に文化的な品物をいくつか配置する必要があるかもしれません。それは受け入れられますか？後で問題が起きるのを避けたいのです。）
🧑🎓【Student / Rental Agent】:
I will mention that to the owners when I contact them. Many owners accept personal decorations as long as they don't cause damage to the property. I recommend taking photos before you arrange anything. That way, we can avoid misunderstandings when you move out.
（オーナーに連絡する際にそのことをお伝えします。多くのオーナーは、物件に損傷を与えない限り個人的な装飾を受け入れます。何かを配置する前に写真を撮ることをお勧めします。そうすれば、退去時の誤解を避けることができます。）
👨💼【Teacher / Prospective Tenant】:
That's very helpful advice. I appreciate your understanding and support. Please let me know as soon as you find suitable options.
（それはとても役立つアドバイスです。ご理解とサポートに感謝します。適切な選択肢が見つかり次第、お知らせください。）
3. Use (4 min)｜ロールプレイ & 実践（空欄補完）
Let's perform the role-play and fill in the blanks by translating the Japanese into English!
空欄の日本語を英語に訳しながら、ロールプレイを実践してみましょう！
Situation / シチュエーション（Reference again）
A foreign person with religious or cultural special requirements is searching for properties that can accommodate their needs.
宗教的または文化的な特別要望を持つ外国人がそれらに対応可能な物件を探している場面です。
👨💼【Teacher / Prospective Tenant】:
Hello, I'm looking for an apartment. I have some special requirements related to my cultural background. Can you help me find a suitable place?
🧑🎓【Student / Rental Agent】:
Of course. I'd be happy to ［手伝う］ you. Could you ［説明する］ your requirements in detail? I want to make sure we find the right property for you.
👨💼【Teacher / Prospective Tenant】:
Thank you. I need a place where I can prepare special meals according to my religious practices. I also need a quiet space for daily prayer. Is it possible to find an owner who understands these needs?
🧑🎓【Student / Rental Agent】:
I ［理解する］ your needs. We work with several owners who are open to cultural diversity. Let me ［確認する］ our available properties. I will ［焦点を当てる］ on apartments with separate kitchen space and quiet rooms. This may take 2 business days to ［確認する］ with the owners.
👨💼【Teacher / Prospective Tenant】:
That sounds good. One more thing - I may need to arrange some cultural items in the apartment. Will that be acceptable? I want to avoid any issues later.
🧑🎓【Student / Rental Agent】:
I will mention that to the owners when I ［連絡する］ them. Many owners ［受け入れる］ personal decorations as long as they don't cause damage to the property. I ［勧める］ taking photos before you arrange anything. That way, we can ［避ける］ misunderstandings when you move out.
👨💼【Teacher / Prospective Tenant】:
That's very helpful advice. I appreciate your understanding and support. Please let me know as soon as you find suitable options.
4. Challenge (7 min)｜応用実践
Let's perform the role-play and fill in the blanks by translating the Japanese into English!
空欄の日本語を英語に訳しながら、ロールプレイを実践してみましょう！
*Let's practice this part repeatedly until we can speak it smoothly.
このパートはスムーズにスピーキングできるようになるまで繰り返し練習しましょう。
Situation / シチュエーション（Reference again）
A foreign person with religious or cultural special requirements is searching for properties that can accommodate their needs.
宗教的または文化的な特別要望を持つ外国人がそれらに対応可能な物件を探している場面です。
👨💼【Teacher / Prospective Tenant】:
Hello, I'm looking for an apartment. I have some special requirements related to my cultural background. Can you help me find a suitable place?
🧑🎓【Student / Rental Agent】:
Of course. ［喜んでお手伝いいたします。］ ［ご要件を詳しく説明していただけますか？］ ［あなたに合った物件を見つけたいと思います。］
👨💼【Teacher / Prospective Tenant】:
Thank you. I need a place where I can prepare special meals according to my religious practices. I also need a quiet space for daily prayer. Is it possible to find an owner who understands these needs?
🧑🎓【Student / Rental Agent】:
I understand your needs. We work with several owners who are open to cultural diversity. ［利用可能な物件を確認させてください。］ I will focus on apartments with separate kitchen space and quiet rooms. This may take 2 business days to confirm with the owners.
👨💼【Teacher / Prospective Tenant】:
That sounds good. One more thing - I may need to arrange some cultural items in the apartment. Will that be acceptable? I want to avoid any issues later.
🧑🎓【Student / Rental Agent】:
I will mention that to the owners when I contact them. Many owners accept personal decorations as long as they don't cause damage to the property. ［何かを配置する前に写真を撮ることをお勧めします。］ That way, we can avoid misunderstandings when you move out.
👨💼【Teacher / Prospective Tenant】:
That's very helpful advice. I appreciate your understanding and support. Please let me know as soon as you find suitable options.
\ If you have some extra capacity, give it a try（余力があればやってみましょう）/
5. Real-world application (5 min)｜実務応用
Let's speak freely with the phrases and flow we learned today. If you can, imagine your real job—it makes practice more effective.
本日学習した単語やフレーズ、会話の流れを思い出しながら、自由に話してみましょう。可能であれば、自身の実務を想像しながら話すと効果的です。
Situation / シチュエーション
A prospective tenant with cultural requirements is looking for an apartment that can accommodate their religious practices and lifestyle needs.
The rental agent needs to understand these special requirements and find an owner who is open to cultural diversity.
文化的要件を持つ入居希望者が、宗教的慣習とライフスタイルのニーズに対応できるアパートを探しています。
賃貸仲介営業は、これらの特別な要件を理解し、文化的多様性に寛容なオーナーを見つける必要があります。
👨💼【Teacher / Prospective Tenant】:
I have some special cultural and religious needs for my apartment. Can you help me find a place with an understanding owner?
（私はアパートに関していくつかの特別な文化的・宗教的ニーズがあります。理解のあるオーナーの物件を見つけるのを手伝っていただけますか？）
🧑🎓【Student / Your Role】:
(Free Speaking based on today's lesson)
Hints / ヒント
１．Confirm the specific requirements（具体的な要件を確認する）
２．Check available properties with suitable features（適切な特徴を持つ利用可能な物件を確認する）
３．Contact owners about cultural needs（文化的ニーズについてオーナーに連絡する）
４．Recommend ways to avoid future issues（将来の問題を避ける方法を勧める）
※This is not a role-play. Please speak until you finish your thoughts.
このパートはロールプレイ形式ではありません。最後まで通して話してみましょう。
6. Wrap-up (2 min) ｜レッスンの振り返り
Let's review today's lesson with your teacher!
今日のレッスンについて講師と振り返ってみましょう！
6-1 Comments from student
・Good points / 良かったところ・上手くできたところ
・Things to work on / 今後強化したいところ
6-2 Feedback from teacher
・Good points / 良かった点
・Things to work on / 今後の強化ポイント
・What to review / 復習ポイント
*6-3 Questions from student (if any)
Japanese translation（日本語訳）
1. Read (2min)（型を学ぶ）｜基本フレーズ
2. Try (4min)（ロールプレイ練習）｜型を使った練習
Let’s practice the role-play.
ロールプレイの練習をしましょう！
3. Use (7min)｜応用
Let’s perform the role-play and filling in the missing English!
英語を補完しながら、ロールプレイを実践してみましょう！
4. Challenge (7min)｜実践
Let’s perform the role-play and filling in the missing English!
英語を補完しながら、ロールプレイを実践してみましょう！
5. Wrap-up (3min) – レッスンの振り返り
"Let’s review today’s lesson with your teacher!”
「今日のレッスンについて講師と振り返ってみましょう！」
5-1. Comments from Student
- Good points / 良かったところ・上手くできたところ
- Things to work on / 今後強化したいところ
5-2. Feedback from Teacher
- Good points / 良かった点
- Things to work on / 今後の強化ポイント
- What to review / 復習ポイント
5-3. Question from Students (If any)