＜Upper-Intermediate＞ Lesson No.15
Emergency Response Procedures / 緊急事態発生時の対応
０．Greetings & Ice-break (2min.)｜挨拶と導入
0-1 Greetings
Let’s practice a short small talk that you can use to greet a business partner and start building a good relationship.
講師との挨拶を兼ねて、ビジネスパートナーと信頼関係を築くための短いスモールトークを練習してみましょう。
[Tips / 会話のヒント]
・Can you hear me clearly?
私の声はクリアに聞こえますか？
・How's your day going so far?
今日はどんな一日でしたか？
・Talk about one small topic (Work, Weather, News, Hometown, Sports event, etc.)
軽い話題について話しましょう（仕事、天気、ニュース、地元、スポーツイベントなど）
0-2 Introduction
In today’s lesson, we’ll learn about the following situation. Have you ever experienced something similar?
本日のレッスンでは以下のようなシチュエーションについて学びます。同様のシチュエーションを経験したことがありますか？
- If you have experience, please tell us what it was like, what was difficult, or what you learned.
経験があれば、どんな内容だったか、難しかったことや学んだことなどを教えて下さい。
- If you don’t have experience, try to imagine yourself handling that situation in English.
What do you think would be challenging?
経験がなければ、英語でその状況に対応しているところを想像してみましょう。どんなことが難しそうですか？
Situation / シチュエーション
This is a scene where guides respond to emergencies like earthquakes, fires, or accidents by prioritizing participant safety and conducting evacuation guidance, contacting authorities, and explaining situations calmly.
地震や火災、事故などの緊急事態が発生した際に参加者の安全確保を最優先に、避難誘導や関係機関への連絡、状況説明を冷静かつ迅速に行う場面です。
1. Read (2 min)｜型を学ぶ
Let's read the following key sentences aloud!
下記の文章や単語を順番に音読しましょう！
1-1 Basic phrases
１．Let me guide you to...（...へご案内します）
２．I understand your concern...（ご心配はわかります）
３．We will relocate to...（...へ移動します）
４．Please follow me and...（私について来て...してください）
５．I will contact the local authorities and...（地元当局に連絡し...します）
６．We will wait until...（...まで待ちます）
７．I will keep you updated on...（...を随時お知らせします）
1-2 Essential words
１．relocate（移動する）
２．assess（確認する）
３．priority（最優先）
４．concern（心配）
５．authorities（当局）
６．confirm（確認する）
７．situation（状況）
８．immediately（すぐに）
９．carefully（慎重に）
１０．updated（最新の）
2. Try (3 min)｜ロールプレイ練習
Let’s practice the role-play.
ロールプレイの練習をしましょう！
Situation / シチュエーション（Reference again）
This is a scene where guides respond to emergencies like earthquakes, fires, or accidents by prioritizing participant safety and conducting evacuation guidance, contacting authorities, and explaining situations calmly.
地震や火災、事故などの緊急事態が発生した際に参加者の安全確保を最優先に、避難誘導や関係機関への連絡、状況説明を冷静かつ迅速に行う場面です。
👨💼【Teacher / Tourist】:
Excuse me, I felt a strong shake. What should I do?
（すみません、強い揺れを感じました。どうすればいいですか？）
🧑🎓【Student / Tour Guide】:
Please stay calm. That was an earthquake. Let me guide you to a safe area immediately.
（落ち着いてください。地震でした。すぐに安全な場所へご案内します。）
👨💼【Teacher / Tourist】:
Is it safe to stay here? I'm worried about aftershocks.
（ここにいても安全ですか？余震が心配です。）
🧑🎓【Student / Tour Guide】:
I understand your concern. We will relocate to the evacuation area outside. Please follow me and stay close to the group.
（ご心配はわかります。外の避難場所へ移動します。私について来て、グループの近くにいてください。）
👨💼【Teacher / Tourist】:
Should I bring my luggage with me?
（荷物を持って行くべきですか？）
🧑🎓【Student / Tour Guide】:
No, please leave your luggage here. Your safety is the priority. I will contact the local authorities and assess the situation carefully.
（いいえ、荷物はここに置いてください。あなたの安全が最優先です。地元当局に連絡し、状況を慎重に確認します。）
👨💼【Teacher / Tourist】:
How long do we need to wait outside?
（外でどのくらい待つ必要がありますか？）
🧑🎓【Student / Tour Guide】:
We will wait until the authorities confirm it is safe. I will keep you updated on the situation and make sure everyone is accounted for.
（当局が安全を確認するまで待ちます。状況を随時お知らせし、全員の安全を確認します。）
👨💼【Teacher / Tourist】:
Thank you for your quick response. I feel much safer now.
（迅速な対応をありがとうございます。今はずっと安心しています。）
3. Use (4 min)｜ロールプレイ & 実践（空欄補完）
Let's perform the role-play and fill in the blanks by translating the Japanese into English!
空欄の日本語を英語に訳しながら、ロールプレイを実践してみましょう！
Situation / シチュエーション（Reference again）
This is a scene where guides respond to emergencies like earthquakes, fires, or accidents by prioritizing participant safety and conducting evacuation guidance, contacting authorities, and explaining situations calmly.
地震や火災、事故などの緊急事態が発生した際に参加者の安全確保を最優先に、避難誘導や関係機関への連絡、状況説明を冷静かつ迅速に行う場面です。
👨💼【Teacher / Tourist】:
Excuse me, I felt a strong shake. What should I do?
🧑🎓【Student / Tour Guide】:
Please stay calm. That was an earthquake. Let me guide you to a safe area ［すぐに］.
👨💼【Teacher / Tourist】:
Is it safe to stay here? I'm worried about aftershocks.
🧑🎓【Student / Tour Guide】:
I understand your ［心配］. We will ［移動する］ to the evacuation area outside. Please follow me and stay close to the group.
👨💼【Teacher / Tourist】:
Should I bring my luggage with me?
🧑🎓【Student / Tour Guide】:
No, please leave your luggage here. Your safety is the ［最優先］. I will contact the local ［当局］ and ［確認する］ the ［状況］ ［慎重に］.
👨💼【Teacher / Tourist】:
How long do we need to wait outside?
🧑🎓【Student / Tour Guide】:
We will wait until the ［当局］ ［確認する］ it is safe. I will keep you ［最新の］ on the ［状況］ and make sure everyone is accounted for.
👨💼【Teacher / Tourist】:
Thank you for your quick response. I feel much safer now.
4. Challenge (7 min)｜応用実践
Let's perform the role-play and fill in the blanks by translating the Japanese into English!
空欄の日本語を英語に訳しながら、ロールプレイを実践してみましょう！
*Let's practice this part repeatedly until we can speak it smoothly.
このパートはスムーズにスピーキングできるようになるまで繰り返し練習しましょう。
Situation / シチュエーション（Reference again）
This is a scene where guides respond to emergencies like earthquakes, fires, or accidents by prioritizing participant safety and conducting evacuation guidance, contacting authorities, and explaining situations calmly.
地震や火災、事故などの緊急事態が発生した際に参加者の安全確保を最優先に、避難誘導や関係機関への連絡、状況説明を冷静かつ迅速に行う場面です。
👨💼【Teacher / Tourist】:
Excuse me, I felt a strong shake. What should I do?
🧑🎓【Student / Tour Guide】:
Please stay calm. That was an earthquake. ［すぐに安全な場所へご案内します。］
👨💼【Teacher / Tourist】:
Is it safe to stay here? I'm worried about aftershocks.
🧑🎓【Student / Tour Guide】:
［ご心配はわかります。］ ［外の避難場所へ移動します。］ ［私について来て、グループの近くにいてください。］
👨💼【Teacher / Tourist】:
Should I bring my luggage with me?
🧑🎓【Student / Tour Guide】:
No, please leave your luggage here. Your safety is the priority. I will contact the local authorities and assess the situation carefully.
👨💼【Teacher / Tourist】:
How long do we need to wait outside?
🧑🎓【Student / Tour Guide】:
We will wait until the authorities confirm it is safe. I will keep you updated on the situation and make sure everyone is accounted for.
👨💼【Teacher / Tourist】:
Thank you for your quick response. I feel much safer now.
\ If you have some extra capacity, give it a try（余力があればやってみましょう）/
5. Real-world application (5 min)｜実務応用
Let's speak freely with the phrases and flow we learned today. If you can, imagine your real job—it makes practice more effective.
本日学習した単語やフレーズ、会話の流れを思い出しながら、自由に話してみましょう。可能であれば、自身の実務を想像しながら話すと効果的です。
Situation / シチュエーション
An earthquake has just occurred during a tour.
You need to guide tourists to a safe evacuation area.
ツアー中に地震が発生しました。
観光客を安全な避難場所へ誘導する必要があります。
👨💼【Teacher / Tourist】:
I'm scared. Can you explain what we should do now?
（怖いです。今何をすべきか説明してもらえますか？）
🧑🎓【Student / Your Role】:
(Free Speaking based on today's lesson)
Hints / ヒント
１． Guide tourists to a safe area
２． Reassure tourists and address concerns
３． Contact authorities and assess the situation
４． Keep tourists informed
※This is not a role-play. Please speak until you finish your thoughts.
このパートはロールプレイ形式ではありません。最後まで通して話してみましょう。
6. Wrap-up (2 min) ｜レッスンの振り返り
Let's review today's lesson with your teacher!
今日のレッスンについて講師と振り返ってみましょう！
6-1 Comments from student
・Good points / 良かったところ・上手くできたところ
・Things to work on / 今後強化したいところ
6-2 Feedback from teacher
・Good points / 良かった点
・Things to work on / 今後の強化ポイント
・What to review / 復習ポイント
*6-3 Questions from student (if any)
Japanese translation（日本語訳）
1. Read (2min)（型を学ぶ）｜基本フレーズ
2. Try (4min)（ロールプレイ練習）｜型を使った練習
Let’s practice the role-play.
ロールプレイの練習をしましょう！
3. Use (7min)｜応用
Let’s perform the role-play and filling in the missing English!
英語を補完しながら、ロールプレイを実践してみましょう！
4. Challenge (7min)｜実践
Let’s perform the role-play and filling in the missing English!
英語を補完しながら、ロールプレイを実践してみましょう！
5. Wrap-up (3min) – レッスンの振り返り
"Let’s review today’s lesson with your teacher!”
「今日のレッスンについて講師と振り返ってみましょう！」
5-1. Comments from Student
- Good points / 良かったところ・上手くできたところ
- Things to work on / 今後強化したいところ
5-2. Feedback from Teacher
- Good points / 良かった点
- Things to work on / 今後の強化ポイント
- What to review / 復習ポイント
5-3. Question from Students (If any)